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                名师传经细无声 学员问道总有情

                更新时间:2019-09-17 14:45:22 发布者:奥门金沙手机娱乐网址 浏览人数:

                ——重庆市奥门金沙手机娱乐网址初三教师赴浙江大学培训学习简报

                为了进一步落实立德树人的教育目标短瓜袍,提升教师业务素养和教学能力短瓜袍,遵照市辜盈慧、区教委有关要求短瓜袍,2019年6月22日短瓜袍,奥门金沙手机娱乐网址一行19名教师在副校长符志义辜盈慧、教科室主任周光临的带领下到浙江大学教育学院开展学习培训短瓜袍,一起参加培训的还有重庆实验学校辜盈慧、鼓楼学校辜盈慧、50中辜盈慧、杏林中学的部分教师福滤泊。

                走进浙大短瓜袍,葱绿的草坪辜盈慧、高大的树木辜盈慧、色彩斑斓的校园和小桥流水历历在目短瓜袍,远离了尘世的喧嚣浮华短瓜袍,折射着宁静致远的淡泊之美福滤泊。

                这次培训不管是在教学内容上的精心安排短瓜袍,现场考察学校时的周密部署短瓜袍,还是课堂上名师的言传身教短瓜袍,无一不体现出浙大对本次培训的高度重视和良苦用心福滤泊。

                培训学习的第一天短瓜袍,聆听了杨忠贤教授的讲座“生涯建构理论与育人工作”福滤泊。杨教授幽默的语言表达能力短瓜袍,理论联系实际的精彩讲述短瓜袍,将课堂变得很活跃福滤泊。

                整个讲座短瓜袍,杨教授新时代育人理念的理解让大家深受启发短瓜袍,而现实生活中短瓜袍,我们看到很多孩子他也具备一定的品德短瓜袍,但缺乏的是教养福滤泊。杨教授通过大量的案例短瓜袍,分析了孩子的问题短瓜袍,提出了解决问题的方法短瓜袍,让老师更科学地管理学生短瓜袍,避免野蛮鲁莽的行为福滤泊。杨教授引入建构主义的方法来解决学生迟到的问题短瓜袍,大家理解到了最好的方法不是批评处罚短瓜袍,甚至也不是物质奖励福滤泊。给孩子最好的奖励其实是当孩子没有迟到时候多问孩子你是怎么做到的福滤泊。给孩子以正向的促进作用短瓜袍,是对孩子最大的帮助福滤泊。

                培训学习第二天短瓜袍,上午聆听了王盛之老师的讲座短瓜袍,下午又参访了江南实验学校福滤泊。整个过程中短瓜袍,所有老师积极学习短瓜袍,踊跃讨论福滤泊。

                上午短瓜袍,王盛之先生用幽的话语短瓜袍,动人的故事短瓜袍,诠释了他的教育之道短瓜袍,他用实际行动向我们展示了一位模范好老师的形象福滤泊。尤其在数字时代和中考改革的双重挑战下短瓜袍,面对学校发展中的实际困难短瓜袍,围绕学生核心素养发展短瓜袍,运用信息化手段短瓜袍,迎难而上短瓜袍,实现了跨越式发展福滤泊。基于互联网+的时代特点短瓜袍,将技术与教育完美融合短瓜袍,让信息技术为我们的课堂服务短瓜袍,取得了惊人的效果和前所未有的成绩福滤泊。他的“智慧教育”短瓜袍,通过人机协同的数据智慧辜盈慧、教育智慧和文化智慧短瓜袍,兼备“精准辜盈慧、个性辜盈慧、优化辜盈慧、思维辜盈慧、共享辜盈慧、创造”的特点短瓜袍,让教师能够施展高成效的教学方法短瓜袍,让学习者能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验福滤泊。他提出的创客教育“做中学短瓜袍,做中思短瓜袍,做中创短瓜袍,做中享”令大家拍手称道短瓜袍,整个过程掌声不断福滤泊。      

                下午短瓜袍,大伙乘车参访江南实验学校福滤泊。在学校热情的接待下短瓜袍,我们聆听了“机器人创客课程”短瓜袍,并实地参观了机器人工作室短瓜袍,在一面墙的国际国内奖杯面前短瓜袍,我们惊叹于江南中学的教学成就短瓜袍,领略了国内一流中学的风采短瓜袍,后又参观了音乐辜盈慧、美术等工作室短瓜袍,让大家思潮澎湃短瓜袍,思绪万千福滤泊。

                培训学习第三天短瓜袍,上午聆听了浙江艺术职业学院音乐系副教授短瓜袍,杭州张铭音乐图书馆馆长短瓜袍,杭州巴洛克音乐研究所所长张铭的讲座“音乐艺术与人文修养”短瓜袍,张铭教授的讲座和他传播的音乐一样短瓜袍,有着一种特别的魔力和磁场短瓜袍,不是单纯的音乐知识辅导短瓜袍,而是把人作为有感悟的审美主体短瓜袍,用音乐串起了人文辜盈慧、哲学辜盈慧、信仰福滤泊。后半场的音乐赏析课程尤为精彩实用短瓜袍,传播一种让心境安宁的音乐短瓜袍,且打动人心短瓜袍,体验一种眼泪中的微笑辜盈慧、微笑中的眼泪短瓜袍,一如贝多芬所说:“出自心灵短瓜袍,它也能到达心灵”福滤泊。

                当他边播放边解读徐清源的《彼岸》时短瓜袍,听者的灵魂似乎伴着音乐声遨游天际;当听到热西.才让旦的音乐专辑《香格里拉》中的《唵嘛呢叭咪吽》一歌时,听者内心深处的柔软不时被音乐声轻轻拨动短瓜袍,眼眶盛满潮湿的温情福滤泊。他教我们鉴赏交响乐短瓜袍,提升音乐鉴赏力短瓜袍,让我们的心灵得到深度的启迪福滤泊。如张教授所说短瓜袍,帮助我们超然的三条道路:音乐短瓜袍,哲学的沉思短瓜袍,最高的道德境界福滤泊。只是作为普通人短瓜袍,后两者虽可作为努力方向短瓜袍,但实在是距离遥远短瓜袍,若没有足够丰富的人生阅历辜盈慧、文化积淀辜盈慧、内涵修炼短瓜袍,反倒会庸人自扰福滤泊。而音乐短瓜袍,或许是更简便易行辜盈慧、更贴近人心辜盈慧、为人所用的路径福滤泊。未必一定要达到专业的鉴赏力短瓜袍,未必一定要有深刻的感悟力短瓜袍,只要在心底维系一份真诚辜盈慧、保持一丝纯净即可福滤泊。

                下午短瓜袍,大家参观了位于杭州市的新世纪外国语学校短瓜袍,这是私立寄宿学校短瓜袍,有1-9年级的学生1000余人短瓜袍,这是一个很特别的学校短瓜袍,现代化教学设施应有尽有福滤泊。

                走进大厅短瓜袍,屋顶有很多字短瓜袍,“优雅辜盈慧、自信辜盈慧、睿智辜盈慧、坚韧”代表了新世纪外国语学校的办学理念短瓜袍,一楼就像是一个迷宫短瓜袍,圆弧形的墙上就是屏幕短瓜袍,放映的是柏林爱乐乐团的交响曲短瓜袍,让路过的学生感受了音乐的熏陶短瓜袍,过道隔离出了一个个半封闭的空间短瓜袍,这个情景会给小孩子许多遐想短瓜袍,或者什么都不想短瓜袍,“什么都不想”也许是它更重要的作用福滤泊。一楼还有很多功能室短瓜袍,微机室辜盈慧、音乐室辜盈慧、书法室辜盈慧、支部活动室短瓜袍,二楼是图书馆短瓜袍,有很多藏书短瓜袍,座位也按学生的想法做成了树屋的样子短瓜袍,三楼的餐厅中间放有一部钢琴短瓜袍,吃饭时学生可以上去演奏短瓜袍,中间还有一圈蛋壳样的椅子短瓜袍,每一周表现好的学生可以在上面用餐福滤泊。屋顶是操场短瓜袍,操场旁边是三层楼的教室福滤泊。

                文化是一种生活方式和精神价值短瓜袍,归根到底是一种归属感短瓜袍,有文化归属感的校园短瓜袍,能够调动起每一个人的参与性和积极性短瓜袍,让“学校”变成“我们的学校”短瓜袍,让文化构建归属感短瓜袍,让环境述说文化短瓜袍,让学生充满归属感福滤泊。

                这个学校培养的气质少年拥有狮子般体力辜盈慧、猴子般敏捷辜盈慧、骆驼般精神辜盈慧、海豚般的优雅福滤泊。爱祖国辜盈慧、知世界辜盈慧、善外语辜盈慧、高素质是孩子们的精神长相福滤泊。也许我们看到的是特别短瓜袍,但它代表的是未来福滤泊。

                培训学习的第四天短瓜袍,上午短瓜袍,聆听了杭州市公益中学校长潘志平作了题为《亲情是德育的最好资源》讲座福滤泊。潘志平结合自己三十多年的教育经历和二十余年的校长工作短瓜袍,配合大量图片短瓜袍,激情阐述了自己的教育理念短瓜袍,办学策略福滤泊。他紧紧围绕快乐教学辜盈慧、学生为本短瓜袍,亲情是德育的最好资源主题激情演讲短瓜袍,赢得与会教师的强烈共鸣福滤泊。

                下午短瓜袍,聆听了浙江大学教育学院教授叶映华的讲座《学生心理问题的现状与对策》短瓜袍,叶教授联系自己的教育教学辜盈慧、生活实际短瓜袍,对学生常见的心理问题进行了鞭辟入里的分析短瓜袍,指出教师应努力提升自身认知能力短瓜袍,和学生一起更好地实现自我福滤泊。不仅如此短瓜袍,叶教授还为我们一线教师提供了权威的行动指南——如何对学生出现的心理问题进行有效干预福滤泊。

                培训学习第五天短瓜袍,聆听了原安吉县教育局副局长辜盈慧、高级教师蔡洪伟的专题讲座“从教研走向学研”短瓜袍,蔡老师首先开门见山指出先进教育思想与教育方式的投入是性价比最高的教育投入短瓜袍,而良好环境辜盈慧、爱辜盈慧、幸福是教育的三大必备元素福滤泊。接下来短瓜袍,蔡老师重点介绍了小组合作制这一有别于普通班级授课制的学习制度短瓜袍,他从小组组建辜盈慧、机构设置辜盈慧、岗位职责辜盈慧、显性文化辜盈慧、培训体系辜盈慧、评价体系等方面进行了详细的阐述短瓜袍,让我们对小组合作制的操作模式有了清楚的认识短瓜袍,同时也对小组合作制的实施前景充满了希望福滤泊。

                五天的培训学习转瞬即逝短瓜袍,但名师名校的风采却深深映入学习者的脑海短瓜袍,而沉淀下来的理论和经验如涓涓细流绵绵不绝汇入每个学习者的心田福滤泊。名师的无私分享短瓜袍,学员与名师短瓜袍,学员之间的有情关爱短瓜袍,都将变为永远的记忆福滤泊。紧张的学习短瓜袍,且思且行短瓜袍,无论是风雅的浙大湖畔短瓜袍,还是绿树成荫的校园短瓜袍,学员收获的不仅仅是风景短瓜袍,更有内心的丰富!相信在名师的教导下短瓜袍,老师们会以沸腾的心耕耘教育的热土短瓜袍,以踏实的心叩问教育之道福滤泊。相信在学校各级领导的带领下短瓜袍,大家能更好实现专业发展短瓜袍,让课堂散发深沉扎实的教育力量福滤泊。

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                撰稿:杨定东辜盈慧、唐宇星辜盈慧、陈忠明辜盈慧、范晓霞 

                审稿:汪煜杰辜盈慧、周光临 

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